수업연구

수업연구 바로 알기

수업 연구의 의의

  교사의 전문성은 수업지도력으로 대표된다. 따라서 교육의 효과성을 높이는 일은 단위 수업의 질적 향상을 위한 노력이라 할 수 있다. 수업연구는 교사로서 자신의 수업을 설계하고 전개해 가는 자기 수업력과 함께 다른 동료 혹은 후배 교사들의 수업에 대한 실질적인 조언자로서의 안목을 길러줄 수 있는 계기가 된다. 또한 학습 목표 도달을 위한 다양한 수업모형을 자기화할 수 있는 능력도 길러 주게 될 것이다.

 

 

수업연구의 여러 가지 형태

수업 목적에 따라

 - 연구수업: 수업 방법 개선 및 연구를 목적으로 주제를 정하고 해결방안을 탐색, 전문가의 수업분석을 통한 수업자의 수업력 향상을 위한 수업

공개수업: 주제 및 목표 도달을 위한 바람직한 과정 공개를 통해 참관자의 수업력 향상을 목적으로 하는 수업

수업 형태에 따라

 - 정식수업연구: 교육이론, 교수방법을 적용한 학습과정 및 결과를 연구하여 결과 공유

지정수업: 동료장학이나 수업장학을 위해 장학담당자 또는 동료교사를 대상으로 학습 목표 도달이 목적

시범수업: 참관자의 수업력 향상 또는 초임교사를 위한 전문가의 수업전개

실험수업: 새로운 이론이나 교수방법을 적용한 학습효과 검증을 위한 실험ㆍ비교를 위한 수업

일반 공개수업: 학부모 초정 또는 연구학교 연구결과 공개를 위한 공개수업

 

수업연구의 실제

수업자로서의 자세

교수 행위는 고도의 기술을 요하는 활동이므로 전문직으로서의 신념이 있어야 한다.

개선할 점을 겸허하게 받아들일 수 있는 아량이 있어야 한다.

수업공개는 새로운 교수법이나 모형을 자기 것으로 만드는 계기가 되어야 한다.

학습자의 행동변화에 대한 명확한 목료를 인식해야 한다.

구조화된 교수ㆍ학습안을 제시하여야 한다.

수업연구는 수업의 질적 향상을 위한 노력이며 수업분석과 같은 장학을 ㅌ오해 스스로 성장하려는 의지가 필요하다.

 

관찰자로서의 자세

지도교과 및 지도안에 대한 사전연구를 충분히 한다.

교수 기술에 대한 이론을 알고 있어야 한다.

관찰자는 수업에 방해가 되지 않아야 하며 관찰자로서의 예절을 지켜야 한다.

사전 협의회를 통해 관찰할 영역과 방법을 확실하게 알아야 한다.

수업관찰 도구의 선택 및 개발은 관찰자의 역할이다.

폭넓은 안목을 갖고 관찰아며 가능하면 수업자의 좋은 면을 관찰한다.

좋은 수업이란 어떤 것인가를 스스로 느끼는 참관이 필요하다.

수업의 과정을 동영상 촬영을 이용하여 녹화해 두고 추후 분석하거나 좋은 점과 개선이 필요한 점을 살펴보는 것도 좋다.

 

 

수업협의회 참석

수업협의회 순서: 일반적으로 개회사→수업자 반성→질의ㆍ응답→관찰자 의견 발표→전문가의 지도 조언→총평의 순으로 진행된다.

바람직한 수업협의회를 위한 역할

수업자: 수업이 끝난 후 자기 수업과정을 세밀히 분석(수업의 주안점, 수업설계 및 본 차시수업에서 목표했던 학습목표 및 성취수준, 수업과정 중의 오류 및 스스로의 의문점, 부족했던 점 등)한다. 문제점을 파악한 후 협의회 때 미리 자신의 수업개선 사항을 발표한다. 관찰자에게 수업을 관찰해 준 점에 감사를 표하고 관찰자의 의견을 진심으로 받아들일 것임을 표현하는 것이 바람직하다.

관찰자: 질의 및 의견을 발표할 때는 여러 사람이 공감할 수 있도록 객관적이고 타당한 근거를 가지고 말해야 하며 수업자의 수업을 관찰자 자신의 관점을 중심으로 전체적인 장점을 먼저 이야기하며 개선점을 이야기할 때는 나쁘다 혹은 고쳐야 한다 보다는 객관적인 자료에 근거하여 바람직한 방향을 정중하게 표현해야 한다.

 

 

좋은 수업을 위한 조건

마이너스

한 시간 동안 학습지만 하는 수업

학습목표-내용-활동이 일관성 없는 수업

교사와 학생이 따로 하는 무질서한 수업

한 시간 동안 교사만 열심히 떠드는 수업

ICT 활용 수업을 한다면서 클릭만 하는 수업

한 가지만 고집하는 맨손 수업

한 시간 동안 교과서에서만 치중하는 수업

 

플러스

교과서보다 교육과정을 중시하는 수업

교사가 안내자, 조력자, 촉진자, 보조자로서의 역할을 다하는 수업

교육내용보다 교육방법을 우선하는 수업

학생을 존중하고 함께 웃으며 유머 넘치는 수업

학습의 질에 승부를 거는 수업